2019年高考數(shù)學科目考試結束后，陜西省教育考試院邀請西安電子科技大學數(shù)學與統(tǒng)計學院有關教授和部分中學教師對陜西省數(shù)學科目試題進行了簡要分析。

2019年陜西數(shù)學試題突出學科素養(yǎng)導向，注重能力考查，全面覆蓋基礎知識，增強綜合性、應用性，以反映我國社會主義建設的成果和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的真實情境為載體，貼近生活，聯(lián)系社會實際，在數(shù)學教育、評價中落實“立德樹人”的根本任務。

素養(yǎng)導向，落實“五育”方針

2019年高考數(shù)學科結合學科特點，在學科考查中體現(xiàn)五育要求，整份試卷站在落實“五育”方針的高度進行整體設計。理科第（13）題以我國高鐵列車的發(fā)展成果為背景、文科第（5）題以 “一帶一路”知識測試為情境進行設計，引導學生關注現(xiàn)實社會和經(jīng)濟發(fā)展。理科第（4）題通過“嫦娥”四號反映我國航天事業(yè)取得的成就，發(fā)揮了思想教育功能，體現(xiàn)了對考生“德育”的滲透和引導。理科第（18）題引入了非常普及的乒乓球運動，以其中普遍存在的比賽結果的預估和比賽場次的安排提出問題，要求考生應用數(shù)學方法分析、解決體育問題，體現(xiàn)了對學生的體育教育。文、理科第（16）題融入了中國悠久的金石文化，賦以幾何體真實背景，將美育教育融入數(shù)學教育。文科第（19）題以計算企業(yè)產值增長率為背景設計，體現(xiàn)對企業(yè)高效生產的要求，引導學生關注勞動，體現(xiàn)了勞動教育的要求。