2025年6月12日，在福建省教育學會主辦的基礎教育大講堂美育展上，平潭海壇幼兒園攜省級課題《指向幼兒心靈成長的具象美育實踐研究》創新成果精彩亮相。該園立足地域特色，以“具身”美學理論為指導，通過“環境浸潤+本土體驗+項目探索+家園聯動”四位一體的美育實踐路徑，將本土海島文化資源轉化為生動的教育載體，賦能幼兒心靈成長，這種富有創新性的探索獲現場專家與幼教同仁一致好評。

展區內，該園精心策劃的美育主題展板憑借鮮明的文化特色與互動體驗設計，成為展會一大亮點。其中，以“貝樂”美術館為核心打造的沉浸式體驗區，通過實物陳列與圖文結合的形式，生動展現了“平潭有禮”“嵐島奇觀”“星辰大海”三大本土文化主題工作坊的成果。特別引人注目的是由幼兒利用海島自然材料創作的石頭畫、貝殼項鏈等作品，生動展現了孩子們獨特的藝術視角。業內人士評價，這些獨具海島風情的藝術環境，不僅促進幼兒的審美感知與創造，也進一步深化了對家鄉文化的認同感。

園方負責人介紹，該課題在實踐中創新推出“多維課程體系”，以項目教學為載體，涵蓋“主題引領、領域滲透、游戲深化、節慶拓展”四大模塊。課程設計中，強調身體感知與情感體驗，例如在“鮑魚養殖場”體驗中，幼兒通過看、摸、敲、洗等多感官參與，在情境中深化對自然與生活之美的理解。當孩子們用貝殼講述家鄉故事，用漂流木表達創意想象，美育已超越藝術本身，成為文化傳承的紐帶和心靈成長的養分——這才是幼兒美育的終極意義。

該展板從幼兒情感與審美素養的提升，課程設計理念的根本轉變，美育教學的創新突破及家園社多方聯動等多維度彰顯育人價值與實效。專家指出：“這種以身體為核心的具象美育模式，不僅解決了傳統美育‘塑心抑身’的弊端，更讓海島文化以貼近生活、趣味互動的方式在幼兒心中生根，在潛移默化中實現動態傳承。