近年來，教育成為福州市民尤為關注的民生話題。在本次政協(xié)會議上，多位政協(xié)委員針對學前教育、生命教育、傳統(tǒng)文化傳承等議題提出具體建議。

學前教育可探索

多元化辦學體制

民盟福州市委會在調研中發(fā)現(xiàn)，我市學前教育仍然存在城鄉(xiāng)布點不均、師資短缺、保教質量有待提高等問題。

為此，民盟福州市委會建議，要在規(guī)劃中科學確定中心城區(qū)及新區(qū)的幼兒園布局，包括幼兒園配套標準、總量控制、空間布局等，并對幼兒園班級數(shù)作出引導性控制。實施重點扶持，財政集中發(fā)力。

“福州應該積極探索和創(chuàng)新多元化的辦學體制，解決公辦園編制有限的問題。”民盟福州市委會建議，除了由政府教育部門開辦一部分公辦園外，還可考慮多渠道拓展資源。我市可借鑒廈門市集美區(qū)做法，由國資公司成立“教育公司”，承辦二類事業(yè)法人的基礎教育，實施集團化辦學，享受財政補助，由教育局負責業(yè)務指導，運營編外教師聘用管理、校園校舍開發(fā)建設、教育后勤服務等，大大拓展公辦園發(fā)展空間。

此外，我市還可從稅收優(yōu)惠、場所支持、財政扶助等方面吸引更多優(yōu)質民辦教育機構參與學前教育，為群眾提供多樣化的入園選擇。

中小學可專門設置

生命教育課程

政協(xié)委員吳一萍關注了青少年生命教育。她認為，青少年尚未步入社會，思想尚未成熟，缺乏生活經(jīng)驗，故而在遇到挫折或難題時容易出現(xiàn)思想問題，如果未能及時有效處理，可能產(chǎn)生不良后果。

吳一萍委員建議，學校要定期開展家長培訓課程，對學生設置專門的安全宣傳、生命教育課程，對課程進行規(guī)劃，系統(tǒng)性地教育學生善待生命，提高風險防范能力。

“中小學可借鑒大學的做法，配備輔導員，通過輔導員及時發(fā)現(xiàn)學生學習、生活中的問題，并針對學生的思想問題進行疏導，以達到和諧安全、化解矛盾的目的。”吳一萍委員說。

中小學要加強

傳統(tǒng)文化教育

政協(xié)委員陳敬標認為，近年來，福州市中小學加強傳統(tǒng)文化教育，雖然取得了一定成效，但仍有必要持續(xù)加強。

陳敬標委員建議，中小學應增加傳統(tǒng)文化教育課，讓校本課程中傳統(tǒng)文化教育課占更大比重，并加大傳統(tǒng)文化教育在語文、歷史等學科教學中的分量。

同時，福州市應加強傳統(tǒng)文化師資隊伍建設，努力培養(yǎng)一支熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、傳統(tǒng)文化教材的教師隊伍?？梢钥紤]建立專業(yè)師資資源庫，集合更多力量，彌補學校教師資源的不足。

政協(xié)委員林建也贊同這一觀點。他認為，福州應利用好船政文化資源，加強傳統(tǒng)文化教育。

福州晚報記者組