據教育部網站消息，近日，教育部發布國家教育督導檢查組對青海、內蒙古、新疆、四川四個省(自治區)義務教育督導檢查反饋意見。意見表示，各省申報的義務教育發展基本均衡縣均達到評估標準和國家規定要求，但部分學校仍存在大班額大校額問題。

教育部。(資料圖) 中新網記者 富宇 攝

據悉，10月8日至27日，國家教育督導檢查組分別對新疆維吾爾自治區(13個)、四川省(39個)、青海省(10個)、內蒙古自治區(8個)義務教育發展基本均衡縣進行了督導檢查。

依據檢查結果，四個省份所申報的義務教育學校辦學基本情況達到了基礎標準，小學、初中綜合差異系數均達到了國家標準，縣級政府推進義務教育均衡發展工作均達到了國家規定要求，公眾對本縣義務教育均衡發展的滿意度與各省(自治區)調查的情況基本相符。

同時在檢查過程，也發現各省(自治區)仍存在一些薄弱環節和問題。

內蒙古自治區申報的8個義務教育發展基本均衡縣，存在部分地區存在大校額大班額問題、依法及時足額撥付教育經費的長效機制不完善、部分學校辦學條件存在不足、教師結構性短缺矛盾依然突出、義務教育學校管理水平有待提升等多個問題。

新疆維吾爾自治區申報的13個義務教育發展基本均衡縣，存在部分地區還存在大校額、大班額問題、依法及時足額撥付教育經費的長效機制不完善、部分學校辦學條件存在不足、教師結構性短缺矛盾依然突出、義務教育管理水平仍待進一步提高等問題。

同時，四川省申報的39個義務教育發展基本均衡縣，存在大班額大校額問題依然較為嚴重、基本辦學條件依然存在不足、教師隊伍依然存在薄弱環節等多個問題。

此外，青海省申報的10個義務教育發展基本均衡縣存在部分縣校額班額偏大、辦學條件仍存在許多缺口、部分縣教育經費保障機制不健全、教師隊伍建設仍存在薄弱環節、學校管理存在一些漏洞、特殊教育學校建設滯后等多個問題。