福州新聞網(wǎng)3月18日訊（福州晚報記者 王威 文/攝）情緒低落的孩子對著攝像頭傾訴幾句，再戴上VR設(shè)備，馬上發(fā)現(xiàn)自己“穿梭時空”，或來到海邊，或來到山頂。“AI心育助教”就在身邊，傾聽孩子的煩惱，適時給予反饋，整理問題，調(diào)整孩子對人、對事的看法和態(tài)度，幫助孩子心態(tài)轉(zhuǎn)向平和。這是“中小學(xué)心理健康教育平臺”的使用情境。

17日，倉山區(qū)“中小學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)項目”正式啟動，數(shù)字教育技術(shù)的運用，權(quán)威教學(xué)資源的引入成為亮點。包括福州市麥頂小學(xué)、福州第四十中學(xué)在內(nèi)的16所培養(yǎng)項目實驗中小學(xué)校，將率先使用網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司依托中國科學(xué)院心理研究所提供的中小學(xué)心理健康教育課程資源，融合AI、AR、VR、3D等數(shù)字技術(shù)打造的“中小學(xué)心理健康教育平臺”，進行中小學(xué)生心理健康教學(xué)。

近期，福州市教育局聯(lián)合十部門發(fā)布《福州市學(xué)校心理健康教育行動計劃》，倉山區(qū)教育局積極響應(yīng)，經(jīng)過一系列調(diào)研、論證工作，決定引入該領(lǐng)域國內(nèi)權(quán)威機構(gòu)和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源體系、數(shù)字教育技術(shù)，在倉山區(qū)部分中小學(xué)實驗校中，逐步開設(shè)針對中小學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的系列課程。

17日，該項目正式啟動，課程內(nèi)容由中國科學(xué)院心理研究所依據(jù)《中小學(xué)生心理健康指導(dǎo)綱要》進行設(shè)計，通過網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司的“中小學(xué)心理健康教育平臺”，相關(guān)課程內(nèi)容將以AI課件、AR、VR、動畫資源等形式進行呈現(xiàn)，并在倉山區(qū)部分實驗校小學(xué)五年級和初中一年級試行。

網(wǎng)龍相關(guān)負責(zé)人介紹，AI、AR、VR、3D等數(shù)字技術(shù)的運用，將帶來趣味的教學(xué)效果，能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

據(jù)介紹，該項目推進前期，中國科學(xué)院心理研究所專家組織承擔(dān)教學(xué)工作的教師參加團體培訓(xùn)，以幫助老師們更好地掌握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，達到課程教學(xué)的目的。“中小學(xué)心理健康教育平臺”將圍繞理論和技能兩大模塊，不斷完善教師培訓(xùn)內(nèi)容，以強化心理教師的專業(yè)能力，提升全體教師運用數(shù)字技術(shù)的教學(xué)水平。

平臺打造單位還將配合倉山區(qū)教育局、中國科學(xué)院心理研究所等單位，不斷完善平臺教學(xué)內(nèi)容，共同推進“中小學(xué)心理健康教育平臺”在中小學(xué)實驗校的應(yīng)用。