“哈爾濱平房區(qū)友協(xié)小學一年三班彤彤體育課后突然死亡，學校否認有責任，而事發(fā)當天的學校又停電沒有監(jiān)控錄像。帶班老師稱全班40多個孩子，怎么可能看的過來？”近日，這樣一則信息在黑龍江省哈爾濱市市民的朋友圈、微信群里廣泛傳播。1名6歲的小女孩于3月17日這一天在學校經(jīng)歷了什么？事發(fā)時班主任老師在哪里？學校又是如何看待孩子的死亡事件？為了了解事件真相，記者隨即展開調(diào)查。

小學生意外死亡

彤彤的家位于哈爾濱市平房區(qū)興建派出所附近的一棟老舊居民樓內(nèi)。3月24日，記者見到了彤彤的父親張巖。“咱們進屋談吧。”張巖把記者請進臥室內(nèi)。

據(jù)張巖介紹，彤彤今年6歲半，于2016年9月進入轄區(qū)內(nèi)的平房區(qū)友協(xié)第一小學讀書。今年3月17日10時許，孩子的媽媽接到彤彤打來的電話，說自己頭疼想要回家。張巖說，因為當天自己和妻子都要上班，無奈只能讓彤彤的姥姥去學校接孩子。孩子的姥姥當天到學校后看到彤彤一個人蹲在教室的角落，并沒有明顯的外傷，彤彤自己說上體育課時磕到了后腦。姥姥立即帶著彤彤到平房區(qū)二四二醫(yī)院就診。當天13時左右，他和妻子孫明月趕到醫(yī)院時，孩子已經(jīng)意識不清。14時左右，孩子呼吸和心跳出現(xiàn)停止現(xiàn)象，靠呼吸機維持呼吸。

當天16時，在醫(yī)生的建議下，彤彤轉(zhuǎn)往哈爾濱醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院繼續(xù)搶救。在救護車上，彤彤的鼻子和嘴角已經(jīng)開始有血沫溢出，隨后在ICU經(jīng)過多次搶救。3月18日凌晨1時，彤彤的生命體征消失，醫(yī)院宣布彤彤經(jīng)搶救無效死亡，診斷結(jié)果為腦出血。

張巖向記者提供的2010年5月彤彤的出生證明顯示，彤彤出生時健康狀況良好，無先天疾病。

學校停電監(jiān)控無法使用

彤彤在校期間究竟是如何受傷的？事發(fā)第一時間，班主任老師又在哪里？

根據(jù)張巖向記者提供的錄音顯示，3月18日傍晚，友協(xié)第一小學的主要領(lǐng)導來到彤彤家進行溝通。校方解釋稱，事發(fā)時彤彤所在1年3班的兩名班主任確實不在學校，正班主任去教委開會了，副班主任由于回家哺乳也沒在學校。當時1年3班的帶班老師是一名姓朱的副校長。

張巖告訴記者，事情發(fā)生后，他們要求調(diào)取學校當天的監(jiān)控，但被告知由于停電監(jiān)控無法正常使用，孩子當天被磕到的具體時間、地點和原因無法被還原。“全班40多個孩子，我的眼睛不可能看到每一個孩子。”當天帶班的老師朱副校長說。

目前，學校已經(jīng)將此事逐級上報到區(qū)教育局和市教育局，教育局已成立調(diào)查組，事情具體原因在調(diào)查中。

關(guān)于事故的責任及賠償，校方表示：由于停電原因沒有視頻資料，他們無法確定校方應(yīng)負什么責任、應(yīng)負多大責任，賠償也就無從談起，并要求家長通過司法程序解決。鑒定死亡原因，進行責任劃分后該承擔的責任絕不避諱。具體賠償按照責任劃分由保險公司或者政府承擔。

據(jù)記者了解，事發(fā)時學校所在區(qū)域停電事實存在，但記者試圖采訪學校負責人卻沒能進入校區(qū)。

法院調(diào)解后達成協(xié)議

調(diào)查組由哪些部門組成、調(diào)查的進展如何？為了進一步了解事件的調(diào)查情況，3月27日，記者來到哈爾濱市教育局。

哈爾濱市教育局黨群工作部一名樊姓老師告訴記者，教育局負責對外新聞宣傳的工作人員出差了，可能幾天都回不來。黨群工作部的部長外出開會沒在單位，主管校園安全的處長也不在局里。樊老師隨后記下了記者想要采訪的問題，并表示盡快給予答復。

3月30日上午，哈爾濱市教育局分管校園安全的楊姓處長與記者取得了聯(lián)系，表示目前學校已經(jīng)與彤彤的家長達成和解，學校自籌了幾萬元賠償金。“當天學校也沒有監(jiān)控錄像，至于學校有多少責任實在是不好調(diào)查，既然雙方已經(jīng)達成和解，就算是個比較圓滿的結(jié)果了。”楊處長說。

3月30日下午，記者再次與彤彤的父親張巖取得聯(lián)系，其表示目前并沒有與學校達成和解，校方?jīng)]有承認負有監(jiān)管責任，也沒有表示要出錢和解。

4月10日，記者從哈爾濱市平房區(qū)人民法院了解到，學校和家長在法院調(diào)解下達成協(xié)議，校方支付彤彤家長10萬元。

哈爾濱律師徐沛利對記者說，近年來，校園意外傷害事故多次發(fā)生，責任劃分困難很大，情緒化的處理方式引發(fā)了多起影響社會穩(wěn)定的事件。在彤彤意外死亡后，當事雙方通過法院調(diào)解化解糾紛，這一做法值得提倡。