日前，教育部公布了全國第七屆中小學生藝術展演活動評選結果。福州市有4個案例榮獲中小學美育改革創新優秀案例一等獎，其中就有來自馬尾區的福州市羅星中心小學報送的案例《學科融合傳承民間藝術 以美育美潤澤少年未來——以沙畫藝術工作坊為例探索隨遷子女多元發展美育新范式》。20日，記者來到羅星中心小學，了解沙畫美育背后的故事。

學生們正在創作沙畫。通訊員 江超云 攝

在羅星中心小學，有一座特別的“流沙藝彩”實踐工作坊。工作坊老師潘鑌說，學校在第二課堂增設了沙畫美育課程，讓學生在學習中得到快樂，“沙畫是一門入門簡單、反饋直接的美育課程。也正因此，沙畫課成為學生們最喜愛的興趣課。”

早期，興趣課只有動態沙畫學習，學生們需要站在沙盤前進行“沙動畫”表演。隨著教學經驗的不斷豐富，工作坊嘗試加入不同系列主題的沙畫創作，在美術組老師之外，吸收音樂、語文等學科教師加入，固彩沙畫和樹葉文創工藝應運而生。

在教學中，工作坊老師們還發現沙畫在德、智、體、美、勞五育融合方面大有可為。于是，校長帶領工作坊老師們積極參加國內、省級高端美育課程和沙畫專業的培訓，充分挖掘閩都文化、船政文化等地域優質資源，開展以動態沙畫表演為主、樹葉吹奏技藝非遺傳承和靜態沙畫手工制作為輔的美育綜合實踐活動。

潘鑌說，沙畫創作中，學生們自主命題，他們實地看船政、賞風光，自己挑選大自然常見的木板、石頭、花草、樹葉等材質，用琺瑯掐絲工藝繪就金絲“素描”畫，并在老師們的指導建議下完成配色、上彩沙，彩沙因為摻入乳膠得以凝固，以此創作出《昭忠祠》《船政成功》等大型固彩沙畫作品。

工作坊老師林菁說：“在完成的樹葉、固彩沙畫作品上覆蓋環氧樹脂，保留色彩和增加耐磨性，可創作的文創工藝品空間是非常大的。”

六年三班學生彭詩琪是一名“沙動畫”表演者：“我學習沙畫三年，玩沙畫時很放松，家里也備了一個沙畫盤。”

一沙一葉一世界，一唱一和一童年。課程中不僅有沙，還有美與愛。在《沙畫與詩書》美育校本課程用書中，可以看見沙畫的創作領域涉及古詩詞、紅色歷史、城市文明等題材，“沙動畫”表演中還融入了音樂、美術等元素；在《口罩旅行記》《抗擊疫情》等主題沙畫繪本作品中，學生們用創作表達對抗疫英雄的感激……

潘鑌表示，希望能讓更多學生接觸沙畫，“讓他們以沙為墨、以指代筆，繪出美好生活。”（記者 歐陽進權 通訊員 江超云）